Мы старались организовать профилактическую работу так, чтобы знания, полученные на занятиях, во время бесед, развлечений стали прочными и могли быть с успехом применены будущими школьниками, так как первокласснику приходиться ходить в школу самостоятельно и к этому его надо подготовит.
Особая роль отводилась игровой деятельности: сюжетно-ролевым, дидактическим и развивающим играм.
